Ny bloggadress

januari 13th, 2013
Bloggen kommer från och med nu att byta namn och adress. Alla posts från denna bloggen finns där och du hittar den på följande plats
http://elibromollakommun.bloggproffs.se/
Detta görs av två anledningar. Dels för att bloggnamnet till större grad ska överensstämma med syftet och mitt uppdrag inom Bromölla kommun. På detta sätt underlättar det också för er att hitta bloggen och sökningar efter den på internets sökmotorer. Dels för att namnet ”Kreativt och Lärande” innehas av ett nystartat företag (som dessutom har namnet som adress) och deras verksamhet är inom samma ämnesområde.

Dagens entreprenöriella förmåga

december 17th, 2012

Har haft en fantastiskt trevlig temadag med alla ungdomarna i arbetslaget. Så deras kraft och engagemang får symbolisera dagens entreprenöriella förmåga.

Innovativ problemlösning (ja, jag vet. Är ju egentligen två förmågor men tillsammans blir de en och betydligt mer värda)

Kommentera gärna vad detta begrepp står för just dig…

Praktiska exempel 1

december 17th, 2012

Praktiska exempel från vardagen hur ett entreprenöriellt lärande KAN gå till och tolkas. Som det sägs på en av de sista sidorna ”…, det viktiga är att man ser det som ett förhållningssätt.” Kommentera gärna och dela med er av era reflektioner.

http://www.kfsk.se/download/18.27ff7b0b138dcbbff3e29dc/Fr%C3%A5n+P%C3%B6lag%C3%A5rden+till+Vallberga.pdf

Utmaningar om hur vi lär ut och lär – del 3

december 11th, 2012

Någon har sagt till mig att kreativitet är en lära, ”läran om att vara kreativ, ta ett eget ansvar och tänka själv”. Innebörden att förmågor som just dessa är en lära är att de behöver tränas och reflekteras över. Då måste detta gälla såväl vuxna som barn och ungdomar, eller?

Prova, prova och prova. Bygg på det som funkar, skrota det som inte är bra. Smått som stort, vi gör väldigt många bra saker men låter kanske också de mindre bra sakerna bara hänga med utan större reflektion?

Utmaningar om hur vi lär ut och lär – del 2

december 11th, 2012

När vi försöker få igång barn och ungdomars motorer är det ofta vår egen motor som är igång, anstränger sig och arbetar. Egentligen är det kanske annat motstånd som barnen och ungdomarna behöver. De ska ofta försöka bli engagerade, påverkade och intresserade av något redan färdigt bestämt. Istället kanske de skulle få fundera på vad som verkligen gör de engagerade? Sådär innerligt så att de blir påverkade och tycker saker på egen hand, för egen motor.

Utmaningar om hur vi lär ut och lär – del 1

december 6th, 2012

”Vi har idag väldigt många som kan lösa problem. I framtiden behöver vi förmodligen/troligen personer som identifierar dessa problem.”

Ewan Mcintosh ( http://edu.blogs.com/ )

På TEDx i London, 8 minuter intressanta tankar och erfarenheter;

http://www.notosh.com/2012/03/ewan-at-tedxlondon-the-problem-finders/

Dagens entreprenöriella förmåga

december 5th, 2012

Självförtroende och självkänsla = självtillit

(Barn och ungdomar behöver en miljö som uppmuntrar till egna initiativ och bekräftar deras försök att göra lärandet meningsfullt. Om vi kan arbeta för att möjliggöra denna miljö till dem borde deras självtillit och handlingsberedskap för framtiden öka. Eller?)

Utebliven blogguppdatering/presentation Dala N

december 5th, 2012

De uteblivna blogguppdateringarna den sista veckan beror på dels sjukdom men framförallt att jag har förberett en presentation som jag höll i måndags på Dala N.

Tack så mycket till er alla för att ni ville lyssna. Trots den tacksamma tiden (ironi…) för er att sitta still och lyssna på mig och för mig att hålla en presentation på, hoppas jag att ni fick med er en del i tankarna. Kom gärna med respons, såväl positiv som negativ uppskattas.

Ett exempel – med matte i fokus!

november 27th, 2012

Bra eller dåligt exempel, vad tycker ni? Era reflektioner?

YouTube Preview Image

Facebook

november 25th, 2012

Om du sitter på ett Facebook-konto, glöm inte att ansöka om tillträde till gruppen ”Entreprenöriellt lärande i Bromölla kommun”. Då får du notiser om varje uppdatering.

Kreativt och innovativt

november 25th, 2012

Jag slutar aldrig att förundras och imponeras av hur kreativa människor skapar otroliga verktyg för andra människor. Som tillverkaren till detta implantat till exempel, den personen/de personerna bör ha vistats i kreativa miljöer under stora delar av sitt liv. Dessutom får ju kvinnans reaktion mig att bli fullständigt rörd dessutom, vilken glädje och lycka!

YouTube Preview Image

Kreativt och roligt

november 25th, 2012

Termen roligt betyder i många fall meningsfullt när ungdomar pratar om undervisningen. Med lite kreativitet kan saker och ting lätt göras meningsfullt, se här.

YouTube Preview Image

Förmågor och IUP

november 24th, 2012

Sitter i lite funderingar…

Visst borde det vara en vinst om vi som pedagoger kunde få ungdomarna att fokusera på sina förmågor när de skriver sin IUP? Det finns en mängd entreprenöriella förmågor att välja mellan vilka alla bidrar till ett bättre lärande för individen. Som jag ser det minskar det risken för att inte nå sina individuella mål samtidigt som det troligen ger vinster för hela personens lärande. Dessutom kan det ge meningsfulla diskussioner vid utvärderingen av IUP:n om när, var och hur. Men jag kan ha fel, vad tycker du?

Skolverket har tagit fram nya allmänna råd för utvecklingssamtalet och den skriftliga individuella utvecklingsplanen.

http://www.skolverket.se/forskola-och-skola/grundskoleutbildning/2.716

Självförtroende

november 18th, 2012

Att självkänsla är en viktig del för lärande generellt är ingen nyhet. Dock är det en väsentlig del att i det entreprenöriella lärandet fokusera på detta och möjliggöra för ungdomarna att växa i sig själva. Därför vill jag avsluta helgen med ett citat som går att applicera på många delar av sin undervisning. Reflektera gärna öppet i kommentarsfältet.

”Ta ungdomarna på bar gärning! Men gör det när de gör något bra…”

(Per-Erik Holmén, under kursen Entreprenöriellt lärande på HKR)

Helglektyr – Påtända osläckbara eldsjälar

november 15th, 2012

En gratis nerladdningsbar bok som pdf-fil. Handlar om 16 ungdomars resa genom gymnasiet, kanske tänker ni redan nu… Så, vad har det med oss att göra? Jag tycker att den är en läsvärd bok i ämnet eftersom den på ett illustrativt sätt beskriver ungdomars egna erfarenheter av det som de i boken själva kallar Entreprenöriellt lärande (det som jag lite oförsiktigt också brukar benämna att vi som pedagoger ska ha ett entreprenöriellt förhållningssätt i). Som teaser har jag valt att publicera ett citat från boken längre ner i posten.

http://www.meuniversity.com/index.php?option=com_content&view=article&id=51:pataenda-oslaeckbara-sjaelar&catid=46&Itemid=88

”Programmets arbetssätt kallas entreprenöriellt lärande och vi har utifrån det fått många erfarenheter och upplevelser. Entreprenörskapet genomsyrar hela programmet och samtliga kurser och vi har fått uppleva ett helt nyutvecklat arbetssätt.

Många förknippar entreprenörskap med företagande, men för oss har det mer handlat om de egenskaper som förknippas med människor som förverkligar idéer. Det har även bidragit till att vi blivit mer motiverade, vi har lärt känna oss själva bättre, vi kan se lösningar på olika problem och vi kan ta för oss mer. Det är just de här aspekterna av entreprenörskap vi tar störst del av.” (sid. 19)


Skapa din egna professionella hemsida med inbyggd blogg på N.nu